A coleção tem o propósito de direcionar o trabalho do professor no processo de alfabetização, de acordo com a Política Nacional de Alfabetização (PNA).

São apresentadas práticas que ampliam a consciência fonológica e fonêmica dos alunos e sistematizam a correspondência entre os fonemas e as letras, promovendo o desenvolvimento da leitura e da escrita. Essas práticas estão fundamentadas em estudos da neurociência que, integrados à linguística, explicam como o cérebro aprende a ler e a escrever.

Por meio de uma narrativa com personagens que vivenciam situações próprias do cotidiano dos alunos, são propostas atividades que levam à reflexão sobre as propriedades da leitura e da escrita alfabética. A obra propõe atividades práticas e lúdicas, que despertam o interesse e a atenção dos alunos e favorecem sua autonomia, sempre respeitando as capacidades próprias das crianças.